Education

यह लेख स्वयंसेवकों, स्वयंसेवा और स्वयंसेवकों द्वारा संचालित पारिस्थितिकी तंत्रों (इकोसिस्टम) से जुड़ी कुछ प्रमुख चिंताओं पर चर्चा करता है। इनमें प्रभावशीलता, प्रेरणा, स्वयंसेवकों को जोड़ के रखना, विशेष कौशल और स्वयंसेवकों की थकान शामिल हैं।

इस लेख में स्वयंसेवकों की कुछ महत्वपूर्ण प्रेरणाओं पर चर्चा की गई है। जैसे की – अहंकार का खोना और प्रचुरता (अबन्डन्स) महसूस करना, कृतज्ञता व्यक्त करना, खुद को बदलना, अंतर्संबंधों को खोजना और उनका सम्मान करना और अपने प्राकृतिक विकास के साथ तालमेल बिठाना। यह लेख स्वयंसेवा की परिवर्तनकारी शक्ति को समझने की एक कोशिश है।

In her piece, Jo Chopra-McGowan reflects on failure from a ground that joins together the personal, the professional and the philosophical.

अपने निबंध में, ब्रजेश और सविता सोहित उन बच्चों के लिए एक समावेशी शैक्षणिक संस्थान चलाने के अपने अनुभवों को साझा करते हैं, जिन्हें कई आधारों पर हाशिए पर धकेले जाने और बहिष्करण का सामना करना पड़ा है।

In their perceptive piece capturing field experiences from their organization’s work, Divya Singh and Ajit Kumar show how bridging the gaps between communities and children’s learning needs on the one hand, and the people and institutions of the governmental education system on the other, can still be a major area of work for education nonprofits.

In their reflection piece in Hindi, Pragya Srivastava and Hemant Sharma draw upon their experiences from an alternative school for underserved children to show us how assessments can seamlessly feed into learning processes.