पिछले संस्करण
लर्निंग स्पेसेस
इस लेख में लेखक बता रहे हैं कि स्कूल के बाहर बच्चों का जीवन कैसा होता है और क्या स्कूल में सीखी बातें असल ज़िंदगी से जुड़ती हैं। साथ ही, वे ‘मेरा गाँव मेरी दुनिया’ पहल के ज़रिए यह दिखा रहे हैं कि कैसे बच्चे और युवा अपने समुदाय से जुड़कर गाँव के विकास में भाग ले सकते हैं।
By नागेश्वर पांचाल | ८ मिनट पढ़ें | अगस्त २१, २०२६
दिल को छू लेने वाले इस लेख में, शिक्षाविद के. टी. मारगरेट लर्निंग सेंटर को परिभाषित करती हैं और इन्हें लेकर हमारी समझ को व्यापकता प्रदान करती हैं। इसके लिए वे बच्चों के व्यक्तित्व को हमारे सरोकारों के केन्द्र में रखती हैं। और वे बताती हैं कि बच्चे सीख सकें इसके लिए उनके साथ की हमारी सभी अन्तःक्रियाओं में प्यार और अपनापन होना ज़रूरी है। यह एक कोमल भावना है जिसे लोग गम्भीरता से नहीं लेते।
By K T Margaret | ११ मिनट पढ़ें | अगस्त १३, २०२६
यह लेख कान्हा क्षेत्र के आदिवासी बच्चों के लिए विकसित जैव-विविधता पाठ्यचर्या के माध्यम से संदर्भ-आधारित शिक्षा की शक्ति को रेखांकित करता है। जंगल, स्थानीय ज्ञान, खेल, खेती और सांस्कृतिक अनुभवों को सीखने से जोड़कर यह दिखाता है कि शिक्षा कैसे बच्चों के जीवन से जुड़ते हुए वैज्ञानिक समझ और पर्यावरणीय संवेदनशीलता को विकसित कर सकती है।
By Ankita Rajasekharan, Shikha Nain | १५ मिनट पढ़ें | जुलाई १५, २०२६
In this issue, the Government of India’s Home Learning Guidelines in Hindi and a set of related relevant web-based resources.
By Archana Bahuguna | ५ मिनट पढ़ें | सितंबर २५, २०२१
