Education

यह लेख यह तर्क देता है कि इतिहासकार की कला को इतिहास की कक्षा की पेडागोजी में शामिल किया जाना चाहिए। इस कोशिश में मदद करने के लिए, प्रबंध के लेखक अनिल सेठी छह तत्वों वाला एक मॉडल पेश करते हैं जो इतिहास लेखन और पेडागोजी को एक साथ जोड़ने की कोशिश करता है।

यह लेख स्वयंसेवकों, स्वयंसेवा और स्वयंसेवकों द्वारा संचालित पारिस्थितिकी तंत्रों (इकोसिस्टम) से जुड़ी कुछ प्रमुख चिंताओं पर चर्चा करता है। इनमें प्रभावशीलता, प्रेरणा, स्वयंसेवकों को जोड़ के रखना, विशेष कौशल और स्वयंसेवकों की थकान शामिल हैं।

इस लेख में स्वयंसेवकों की कुछ महत्वपूर्ण प्रेरणाओं पर चर्चा की गई है। जैसे की – अहंकार का खोना और प्रचुरता (अबन्डन्स) महसूस करना, कृतज्ञता व्यक्त करना, खुद को बदलना, अंतर्संबंधों को खोजना और उनका सम्मान करना और अपने प्राकृतिक विकास के साथ तालमेल बिठाना। यह लेख स्वयंसेवा की परिवर्तनकारी शक्ति को समझने की एक कोशिश है।

The article by Santosh Lonkar discusses a few of the key and effective well-being practices of the organization he works with.

In her piece, Jo Chopra-McGowan reflects on failure from a ground that joins together the personal, the professional and the philosophical.

In their essay, Brajesh and Savita Sohit share experiences of running an inclusive educational institution for children who have suffered from marginalization and exclusion on multiple counts.